{"id":11120,"date":"2022-10-31T12:12:50","date_gmt":"2022-10-31T12:12:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/trilinguismo\/"},"modified":"2023-01-10T10:52:23","modified_gmt":"2023-01-10T10:52:23","slug":"hirueletasuna","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/hirueletasuna\/","title":{"rendered":"HIRUELETASUNA"},"content":{"rendered":"

[vc_section full_width=”stretch_row_content” css=”.vc_custom_1666256116458{margin-right: 0px !important;margin-left: 0px !important;padding-right: 0px !important;padding-left: 0px !important;}” el_class=”margen-xl”][vc_row css=”.vc_custom_1666348218400{margin-right: 0px !important;margin-left: 0px !important;padding-right: 0px !important;padding-left: 0px !important;}” el_class=”cabecera-principal-interior”][vc_column icons_position=”left” css=”.vc_custom_1666091183879{padding-right: 0px !important;padding-left: 0px !important;}”][vc_single_image image=”8913″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_custom_heading source=”post_title” font_container=”tag:h1|text_align:center” use_theme_fonts=”yes” el_class=”titular-cabecera”][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section][vc_row el_class=”margen-xl”][vc_column icons_position=”left”][vc_custom_heading text=”AITZINDARIAK HIRUELETASUNEAN” font_container=”tag:h2|text_align:center” use_theme_fonts=”yes” el_class=”titular-sec”][vc_column_text css=”.vc_custom_1673347725673{margin-bottom: 40px !important;}”]<\/p>\n

URKIDE Euskadiko lehen ikastetxeetako bat izan zen <\/strong>euskaraz, ingelesez eta gaztelaniaz hezteko eredu hirueleduna ezartzen <\/strong>(2003an). Orduz geroztik, ikasgeletan CLIL <\/strong>(Content and Language Integrated Learning) pedagogia <\/strong>aplikatu du ikasgeletan.<\/p>\n

Lan egiteko modu horrek hemeretzi urtetan egindako ibilbidearen bermea du, hainbat ikasle\u2011promozio atera baitira jadanik erronka akademiko edo profesional berriei aurre egiteko beharrezkoak diren gaitasunekin prestatuta, gainerako hizkuntzetako emaitzak kaltetu gabe.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”margen-xl”][vc_column icons_position=”left”][vc_custom_heading text=”HELBURUAK” font_container=”tag:h2|text_align:center” use_theme_fonts=”yes” el_class=”titular-sec”][vc_column_text css=”.vc_custom_1673347802269{margin-bottom: 40px !important;}”]<\/p>\n

1.- Hiru hizkuntzetan hizkuntza\u2011gaitasun<\/strong> egokiak lortzea, hizkuntza titulu ofizialak eskuratu ahal izateko.<\/p>\n

2.- Hiru hizkuntzetan jario handiko maila diskurtsiboa <\/strong>lortzea, antzeko mailan, ama\u2011hizkuntzek duten berariazko pisua ahaztu gabe. Hizkuntzaren oinarrizko lau trebetasunak lortzea: entzutea, hitz egitea, irakurtzea eta idaztea.<\/p>\n

3.- Hizkuntzak edukiak ikasteko tresna <\/strong>gisa erabiltzea.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”margen-xl”][vc_column width=”1\/2″ icons_position=”left”][vc_single_image image=”10020″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”10018″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”margen-xl”][vc_column icons_position=”left”][vc_empty_space][vc_column_text el_class=”titulako”]DBHtik AURRERA, FRANTSESA ETA ALEMANA[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”margen-xl”][vc_column icons_position=”left”][vc_custom_heading text=”IKUSPEGI METODOLOGIKOA” font_container=”tag:h2|text_align:center” use_theme_fonts=”yes” el_class=”titular-sec”][vc_column_text css=”.vc_custom_1673347939578{margin-bottom: 40px !important;}”]<\/p>\n

Ikaskuntza esanguratsua.<\/strong><\/p>\n

Hizkuntzaren erabilera ludikoa.<\/strong><\/p>\n

Ikuspegi komunikatiboa.<\/strong>
\nHizkuntza bat erabiltzeko da, eta haurrek hizkuntza horretan egindako jardueren bidez ulertzen dute hizkuntza menderatzeak duen garrantzia eta horrek dakartzan aukerak.<\/p>\n

Beldurrik gabe hitz egitea.<\/strong>
\nHasiera\u2011hasieratik, irakasleek dagokien hizkuntzan hitz egiten diete haurrei. Haurrek beren ama\u2011hizkuntzan erantzuten dute, normala den bezala, baina pixkanaka hitz gehiago ikasten dituzte eta Lehen Hezkuntzako Lehen Zikloa amaitu aurretik erantzun ugari eta oso kalitate oneko elkarrizketa espontaneoak lortzen dira.<\/p>\n

Teknologia berriak.<\/strong>
\nGaur egun derrigorrezkoa da hezkuntzan teknologia berriak erabiltzea, eta zeregin horrek eguneratuta egotea eta eremu horretan etengabe berritzea eskatzen digu.<\/p>\n

Eskoletan hitz egitera animatzea.<\/strong>
\nEz da ona maiz zuzentzea, hasierako ikastaroetan, batez ere. Zuzendu behar bada, ezin dira inoiz era honetako mezuak helarazi: gaizki dago\u2026, ez da horrela,\u2026 esan ezazu ondo\u2026<\/p>\n

CLIL. Contents and Language Integrated Learning.<\/strong>
\nMetodologia horren arabera, garrantzitsua da curriculumeko irakasgaiak
\nama hizkuntza ez diren beste hizkuntza batzuetan irakastea. Mesedegarria da adimenerako eta hizkuntza\u2011transferentziarako gaitasuna indartzeko, eta gero eta frogatuago dago mesedegarria dela ere edukiak ikasteko. Une honetan, gure proiektuaren funtsezko ardatzetako bat da.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section]<\/p>\n

<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_section full_width=”stretch_row_content” css=”.vc_custom_1666256116458{margin-right: 0px !important;margin-left: 0px !important;padding-right: 0px !important;padding-left: 0px !important;}” el_class=”margen-xl”][vc_row css=”.vc_custom_1666348218400{margin-right: 0px !important;margin-left: 0px !important;padding-right: 0px !important;padding-left: 0px !important;}” el_class=”cabecera-principal-interior”][vc_column…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-11120","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11120","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11120"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11120\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11128,"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11120\/revisions\/11128"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11120"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}