{"id":11218,"date":"2022-10-25T07:21:53","date_gmt":"2022-10-25T07:21:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/educacion-infantil\/"},"modified":"2025-02-21T09:38:13","modified_gmt":"2025-02-21T09:38:13","slug":"haur-hezkuntza","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/haur-hezkuntza\/","title":{"rendered":"HAUR HEZKUNTZA"},"content":{"rendered":"

[vc_section full_width=”stretch_row_content” css=”.vc_custom_1666256116458{margin-right: 0px !important;margin-left: 0px !important;padding-right: 0px !important;padding-left: 0px !important;}” el_class=”margen-xl”][vc_row css=”.vc_custom_1666348218400{margin-right: 0px !important;margin-left: 0px !important;padding-right: 0px !important;padding-left: 0px !important;}” el_class=”cabecera-principal-interior”][vc_column icons_position=”left” css=”.vc_custom_1666091183879{padding-right: 0px !important;padding-left: 0px !important;}”][vc_single_image image=”11219″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_custom_heading text=”HAUR HEZKUNTZA” font_container=”tag:h1|text_align:center” use_theme_fonts=”yes” el_class=”titular-cabecera”][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section][vc_row el_class=”margen-xl”][vc_column icons_position=”left”][vc_custom_heading text=”HAUR HEZKUNTZA” font_container=”tag:h2|text_align:center” use_theme_fonts=”yes” el_class=”titular-sec”][vc_column_text css=”.vc_custom_1673351891094{margin-bottom: 40px !important;}”]<\/p>\n

Haur Hezkuntza sozializazioari<\/strong> eta gure inguruneko beste errealitate batzuk ezagutzeari irekitzen zaion lehen ate<\/strong>etako bat da.<\/p>\n

Etapa honetan, haurren garapen fisiko, afektibo, sozial eta intelektualari laguntzea<\/strong> da gure helburua, bakoitzaren heltze- eta ikaskuntza\u2011erritmoak kontuan hartuz, eta giro hirueledunean.<\/p>\n

Prozesu horretan bereziki garrantzitsuak dira familien elkarlana eta parte hartzea<\/strong>.<\/p>\n

Orientazio saila: Haur Hezkuntzan espezialista den aholkularia.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”URKIDE METODOA” font_container=”tag:h2|text_align:center” el_class=”titular-sec”][vc_column_text]<\/p>\n

Etapa honetan honako metodologia hauek erabiltzen dira:<\/strong><\/a>
\nMugimendu autonomoa: MAU<\/strong>
\nHizkuntza idatzira hurbiltzea: ikuspegi konstruktibista<\/strong> batekin.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”margen-xl”][vc_column icons_position=”left”][vc_column_text el_class=”titulako”]<\/p>\n

NEUROGARAPENA<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_custom_heading text=”IKUSPEGI INTEGRAL BAT!” font_container=”tag:h2|text_align:center|line_height:68px” el_class=”titular-sec”][vc_single_image image=”19618″ img_size=”medium” alignment=”center”][vc_column_text]<\/p>\n

Gorputzak eta burmuinak ongi konektatuta egon behar dute.<\/strong> Konexio neuronalak sendotzen ditugu, ukimen zentzu propiozeptiboari eta zentzu bestibularrari laguntzen dieten ariketak eta jarduerak eginez. Haurren garapen ebolutiboaren parte diren mugimenduak egitean datza:<\/strong> herrestan ibiltzea, katamarka ibiltzea, masajea ematea, etab.<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”margen-xl”][vc_column width=”1\/2″ icons_position=”left”][vc_single_image image=”19625″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”19628″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”margen-xl”][vc_column icons_position=”left”][vc_column_text el_class=”titulako”]HEZKUNTZA <\/span> PERTSONALIZATUA<\/span>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_custom_heading text=”2 URTEKO GELA. URKIDS” font_container=”tag:h2|text_align:center|line_height:68px” el_class=”titular-sec” css=”.vc_custom_1673351993538{background-color: #f2da7d !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n

Lehen etapa honetan, proiektuka lan egiten dugu, haurren interesetatik abiatuta, eta autonomia sustatzen dugu<\/strong>; hori dela eta, ikasleak askatasunez ibil daitezke edozein espaziotatik eta helduek lagundu egingo diete<\/strong> bere bilakaeran, hainbat jardueren bidez.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”ANTOLAKETA” font_container=”tag:h2|text_align:center” el_class=”titular-sec”][vc_column_text]<\/p>\n

\u2013 Talde bakoitzak erreferentziazko bi pertsona<\/strong> ditu: tutore bat eta hezitzaile bat.<\/p>\n

\u2013 Ingeles saio bat dute egunero ingelesa ama hizkuntza duen irakasle batekin <\/strong>eta, astean behin, psikomotrizitate saio bat.<\/p>\n

\u2013 Ikastetxera etortzeko bi aukera<\/strong> daude: goizez edo goizez eta arratsaldez.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”ORDUTEGIA” font_container=”tag:h2|text_align:center” el_class=”titular-sec”][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

GOIZEZ
\n<\/strong>9:00etatik 13:00etara<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text]GOIZEZ ETA ARRATSALDEZ
\n<\/strong>\u00a09:00etatik 13:00etara
\n15:00etatik 17:00etara[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_row][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”19681″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”11221″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”19679″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”11240″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”11231″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”11232″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height=”96px”][vc_custom_heading text=”3 urteko gela” font_container=”tag:h2|text_align:center|line_height:64px” el_class=”titular-sec” css=”.vc_custom_1673352101435{background-color: #91c8e0 !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n

\u2013 Goizez edo goizez eta arratsaldez etortzeko aukera<\/strong> (eskatzen denaren arabera).
\n\u2013 Talde bakoitzeko 2 irakasle <\/strong>ditugu: ingelesa eta euskara. Horietako bat tutorea da.
\n\u2013 Musika euskaraz irakasteko eta psikomotrizitatea ingelesez irakasteko espezializatutako irakasleak <\/strong>ditugu
\n(Bernard Aucouturierren praktika psikomotorra).
\n\u2013 Ikasgela bakoitzean laguntzaile<\/strong> bana dago 1. hiruhilekoan, eta laguntzaile bat maila osorako 2. eta 3. hiruhilekoetan.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”64px”][vc_custom_heading text=”ORDUTEGIA” font_container=”tag:h2|text_align:center” el_class=”titular-sec”][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

GOIZEZ<\/strong>
\n9:00-11:00 <\/strong>1. hizkuntza, Psikomotrizitatea eta Musika.
\n11:00-11:30<\/strong> Jolastokia.
\n11:30-12:45<\/strong> 2. hizkuntza.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text]ARRATSALDEZ
\n15:00-16:45 <\/strong>
\nATSEDENALDIA\/GELA IREKIAK:
\njolas- eta mugimendu\u2011jarduerak[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_single_image image=”19666″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_single_image image=”11233″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_single_image image=”19672″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_single_image image=”11235″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_single_image image=”19667″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_single_image image=”9320″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_single_image image=”19673″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_single_image image=”11237″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_single_image image=”11234″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space height=”96px”][vc_column_text el_class=”titulako”]IRAKASKUNTZA HIRUELEDUNA[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”96px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”4 eta 5 URTEKO GELA” font_container=”tag:h2|text_align:center|line_height:64px” el_class=”titular-sec” css=”.vc_custom_1740130690422{background-color: #91c8e0 !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n

\u2013 Talde bakoitzeko 3 irakasle<\/strong> ditugu: ingelesa, euskara eta gaztelania. Horietako bat tutorea da.
\n\u2013 Musika euskaraz irakasteko eta psikomotrizitatea ingelesez irakasteko espezializatutako irakasleak<\/strong> ditugu (Bernard Aucouturierren praktika psikomotorra).
\n\u2013\u00a0Matematika manipulatiboa.<\/strong>
\n\u2013 Idatzizko hizkuntzara eta hezkuntza literariora hurbiltzea:<\/strong> ikuspegi konstruktibista batean oinarritutako metodo propioa, modu dinamikoan eta parte\u2011hartzailean lan egiten duena, haur bakoitzaren ikasketa\u2011erritmoak kontuan hartuz.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_custom_heading text=”Ordutegia” font_container=”tag:h2|text_align:center” el_class=”titular-sec”][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

GOIZEZ
\n9:00-11:00 <\/strong>1. hizkuntza, Psikomotrizitatea eta Musika.
\n11:00-11:30 <\/strong>Jolastokia.
\n11:30-12:45 2. <\/strong>hizkuntza.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text]ARRATSALDEZ
\n15:00-16:45
\n<\/strong>\u00a03. hizkuntza.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”11245″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_single_image image=”11243″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_single_image image=”11242″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”11246″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_single_image image=”11244″ img_size=”full” alignment=”center”][vc_single_image image=”11241″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n

<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_section full_width=”stretch_row_content” css=”.vc_custom_1666256116458{margin-right: 0px !important;margin-left: 0px !important;padding-right: 0px !important;padding-left: 0px !important;}” el_class=”margen-xl”][vc_row css=”.vc_custom_1666348218400{margin-right: 0px !important;margin-left: 0px !important;padding-right: 0px !important;padding-left: 0px !important;}” el_class=”cabecera-principal-interior”][vc_column…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-11218","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11218","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11218"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11218\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28602,"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11218\/revisions\/28602"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.urkide.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11218"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}